Bem depois de um mês de descaso acho que estamos nos preparando agora para novo semestre .É mais na verdade, a faculdade já tava fazendo falta vcs não acham ?
Ver os colegas,os antigos e novos professores "Obs: Professor Flávio Furtado de Farias fará muita falta em nosso meio, pessoa de uma capacidade e bondade imensa, flávio sentiremos sua falta!".Afinal a vida não pára e as obrigações continuam . Se bem que estarmos nos preparando e aperfeiçoando-nos no que queremos acho que não é nenhum sacrifício...
Para os que estão entrando agora no curso sejam bem-vindos a esta família e para os veteranos amigos não vejo a hora de ver todos vcs, a saudade tá grande!
Espero que o segundo semestre deixe tantas boas lembranças quanto o primeiro e façamos o melhor para somarmos profissionalmente!
Abraço a todos ...
quinta-feira, 28 de julho de 2011
segunda-feira, 11 de julho de 2011
Dia do muncípio de Missão Velha(Ô terrinha amada)
Como o próprio Hino já começa a dizer "Minha missão velha sei que tu és bela resolvi falar de ti..." aqui estou fazendo este breve texto pra homenagear essa cidade maravilhosa!
Missão Velha é um município localizado na Região sul do Estado do Ceará com uma temperatura amena e terras férteis, com belas paisagens, sendo conhecida e chamada de Portal do Cariri. Possui tendências para o turismo ambiental, com patrimônios naturais como a cachoeira de Missão Velha, além de pontos com concentração de fósseis. Por esses e outros motivos, Missão Velha faz parte do único Geopark da América Latina, criado pelo governo do estado do Ceará. Sendo também de destaque o turismo histórico e cultural detectado em função dos engenhos de açúcar com equipamentos industrializados na própria região, além da já tradicional Festa de Vaquejada, de grande importância para a região.
OBS:Possui uma posição privilegiada por situar-se no sopé da Chapada do Araripe, latitude 07º14'59" sul e a uma longitude 39º08'35" oeste, estando a uma altitude de 360 metros. Sua população estimada em 2004 era de 34.309 habitantes. Possui uma área de 533,95 km².
terça-feira, 5 de julho de 2011
As mãos de um odontopediatra....
Orienta de forma delicada a criança,
Desdobra-se para convencer de que o procedimento não vai doer muito,
Opera seu trabalho buscando alcançar o melhor êxito,
Não descansa um segundo até sentir-se com o dever cumprido,
Tem a paciência de um monge,
Orgulhosamente se dedica ao que faz,
Permite-se apaixonar por cada um dos pequenos,
Eficiente na área do convencimento,
Distribui alegria por onde passa,
Inspira outras pessoas a seguir o mesmo caminho,
Ama demais sua profissão,
Trata dores,
Respeita os menores,
Investe no que faz,
Aperfeiçoa-se porque tem certeza que o sorriso de uma criança é a melhor recompensa...
Desdobra-se para convencer de que o procedimento não vai doer muito,
Opera seu trabalho buscando alcançar o melhor êxito,
Não descansa um segundo até sentir-se com o dever cumprido,
Tem a paciência de um monge,
Orgulhosamente se dedica ao que faz,
Permite-se apaixonar por cada um dos pequenos,
Eficiente na área do convencimento,
Distribui alegria por onde passa,
Inspira outras pessoas a seguir o mesmo caminho,
Ama demais sua profissão,
Trata dores,
Respeita os menores,
Investe no que faz,
Aperfeiçoa-se porque tem certeza que o sorriso de uma criança é a melhor recompensa...
É tempo de férias....
Começa o tão sonhado mês de descanso ,agora temos a tarefa mais fácil arrumar as malas e viajar, levar só o necessário porque afinal trinta dias passa voando!Vamos pegar a estrada então!
Só que viagem só é bom se o destino tiver praia, o bom é que férias todoOoo mundo quer a mesma coisa , aí fica um ambiente perfeito ótimo pra fazer amigos,conhecer várias tipos de pessoas , dá pra conhecer até um AMOR!
Depois de trinta dias de pleno descanso estamos todos preparados pra voltar ,com todo ânimo pra voltar aos seus respectivos afazeres (estudos,trabalhos,etc), enfiim foi um mês de alegrias onde tivemos a oportunidade de conhecer muitaaa gente !Porém temos a plena consciência que a vida continua e que o trabalho nos espera...
Mas enquanto isso ...vamos curtir não é?
Boas Férias pra todos...
sábado, 25 de junho de 2011
Cientistas relacionam célula-tronco a câncer de próstata
Imagem traz célula cancerígena; cientistas relacionam célula-tronco a câncer de próstata, em estudo publicado na revista "Nature"
Pesquisadores descobriram uma célula-tronco que pode provocar pelo menos alguns tipos de câncer de próstata.
A descoberta ainda é apenas experimental --as células foram descobertas em ratos--, mas pode explicar pelo menos alguns tipos de tumores prostáticos, e no futuro oferecer novas formas de tratá-los, segundo artigo publicado na quarta-feira (9) na revista "Nature".
"O papel das células-tronco no desenvolvimento do câncer de próstata tem sido um foco de especulação há muitos anos", disse, em nota, a Dra. Helen Rippon, da entidade britânica Prostate Cancer Charity.A descoberta também aponta para uma possível nova fonte dos tumores da próstata --as chamadas células luminais, que secretam vários compostos usados pela próstata.
"O importante é que esta nova célula-tronco não depende de andrógenos --os hormônios sexuais masculinos que controlam o crescimento da próstata-- para sobreviver e crescer. Isso pode dar uma pista sobre por que o câncer de próstata frequentemente se torna resistente a tratamentos destinados a regular esses andrógenos nos estágios avançados da doença", acrescentou Rippon, que não participou da pesquisa.
"Este conhecimento aprimorado também será um passo adiante para aprendermos como ajudar a evitar que a doença se desenvolva nos homens."
Michael Shen, do Centro Médico da Universidade Columbia, e seus colegas batizaram as novas células-tronco como CARNs, sigla relativa a "células de expressão Nkx3.1 resistentes à castração."
Elas normalmente regeneram parte do tecido que reveste o interior da glândula, responsável pela produção de sêmen.
Mas as células podem também formar tumores se certos genes destinados a impedir o crescimento descontrolado são "desligados".
Shen disse que os pesquisadores acreditavam que os tumores resultavam de uma camada diferente de células na próstata, as chamadas células basais.
"Pesquisas anteriores indicaram que o câncer de próstata se origina das células-tronco basais, e que durante a formação do câncer essas células se tornam células luminais", disse Shen em um comunicado. "Em vez disso, as CARNs podem representar uma origem luminal para o câncer de próstata."
O câncer de próstata é o segundo mais comum entre homens de todo o mundo, depois do de pulmão. A doença mata 254 mil pessoas por ano no mundo.
terça-feira, 21 de junho de 2011
Acabou 1° semestre... deixando muuuuuuuuuuitas lembranças!
Depois da surpresa do vestibular ...Se vem a surpresa de ser acadêmico e agora não de qualquer curso ,mas do curso de ODONTOLOGIA em especial.Os corações e as mentes ficam muito apreensivos e o que vai ter lá, eu vou gostar?
Bom,na primeira semana é só alegria ...conhecendo faculdade,conhecendo os tão esperados professores e as salas de aula...(Obs: eu pulei essa etapa)...
Depois dessa semana "Agora o bixo vai pegar",começa a vir conteúdos ,jajá ,daki a mais ou menos um mês e meio já tem é av1,e assim nos deparamos com o peso de 8 cadeiras nas costas...á estávamos todos assombrados tenho certeza...
Depois de duas semanas e meia de aula... quando todo mundo tava pelo menos fingindo que tava acostumado com isso tudo , chega euzinha ! isso mesmo , se pra toda essa galera as emoções foram grande imagine agora pra mim? mesmo revendo alguns ex colegas eu não conhecia nada! O.O
Hihihihihi! maior cara de pau me enturmei logo com o grupinho do medeiros (líder da sala)KKKKKK ...é poco ou quer mais ...tive minhas primeira aula de anatomia PRATICA no mesmo dia e todaa atrasada nos conteúdos"Agoraa rala menina"...Daí fui conhecendo e amandoo tudo aquilo ali aos pouquinhos!Desculpa aos que ainda não gravei os nomes ,mas é que meu negócio é apelido né memê,vivi,iáiá,drika,vevé,floquinho?
kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk....
Masss, voltando pro conjunto, tivemos muito tempo ainda pra se acostumar com a correria da vida academica , dai vinheram as av1 xiiiiiiiii! algumas notas baixas outras boas... e assim íamos á luta...
Depois da av1 cai a ficha"Estudaa moleque q av2 é peso dois ", mas com tantas tarefas "TRABALHOS de GENETICA" e ainda o evento tão esperado que era o Fórum de Odontologia , acabou que nem deu tempo estudar direitoo....agoraa tem que rezar pra aguentar duas semanas de av2....e lá vai as provas passando ...1,2,3,4,5,6,7,8 e acabaram estas que alívio...
Depois de seis meses ninguém quer repetir eu sei, mas tenho certeza que as marcas que foram deixadas por nossas turmas 105,106,201 e 305 vão ficar ali pra sempre...Foi um semestre maravilhoso, alunos comprometidos e ao mesmo tempo curtindo cada momento, professores preparadíssimos e ao mesmo tempo GRANDES amigos, coordenador "de uma paciência inigualável" ,moitores muito responsáveis e preparados, diretor de uma simpatia e capacidade enorme!
Bem quero terminar dizendo que ameeeeeeei cada momento junto de vocês e desejando boas férias pra todos os coleguinhas e professores.Dia 1 de agosto tem mais ....Descansem !Bjao pra todos...
quinta-feira, 9 de junho de 2011
Prestando contas da Gincana de Genética
- Entrevista:
- Os(sofridos) 10 fichamentos:
- Escrever um Artigo:
- Preparar um painel divulgando o seu blog:
- Construir uma molécula de DNA:
- Fazer um marca texto:
- Divulgar no seu blog o trabalho do tópico 2 ou do tópico 6 de ao menos dez colegas:
- Ter seu trabalho do tópico 6 divulgado por ao menos 4 colegas no seu blog:
quarta-feira, 1 de junho de 2011
segunda-feira, 30 de maio de 2011
ARTIGO 10
Ficha-Resumo
Aspectos imunológicos da cárie dentária
Autor:PINTO L.P. , QUEIROZ L M. G. , NONAKA C. F. W. ,NASCIMENTO G.J.F. ,R. Fac.Odonto . , Porto Alegre,v.46,n.1,p.19-22,jul.2005.
O artigo tem por propósito fazer uma análise crítica dos aspectos atuais relacionados ao progresso e ás limitações dos principais tipos propostos de vacinas anticárie.
Relacionada a natureza pandêmica da cárie e suas implicações econômicas, não é surpresa que o desenvolvimento de uma vacina contra a mesma tenha atraído interesses,logo ela não difere de outras doenças infecciosas,tendo como variáveis principais o ataque microbiano e a resistência do hospedeiro.Os microorganismos mais estudados relacionados à leões cariosas são os Streptococos mutans e Streptococos sobrinius. A descoberta das imunoglobulinas na saliva,especialmente a IgA secretora( S-IgA),despertou o interesse sobre os fatores imunes específicos que medeiam a defesa do hospedeiro nas superfícies da mucosa oral.Logo, o trabalho propõe revisar os aspectos imunológicos relacionados a cárie,inicia-se então com os fatores de virulência de Streptococos mutans candidatos a vacinas,os S.mutans têm sido destacados como importantes patógenos na iniciação e progressão da cérie,devido seu papel na produção de polímeros extracelulares e ácidos orgânicos a partir de carboidratos da dieta.Os componentes bacterianos mais estudados dos Streptococos são as proteínas de superfície,como os antígenos III ,I/II.O antígeno III, também denominado de antígeno A ou proteína WapA,presente na parede celular do S.mutans é considerado como um importante candidato à vacina contra cárie.Já o antígeno I/II,também denominado PAc,é uma proteína de superfície celular do S.mutans que possui estrutura fibrilar e reveste-o como adesina,permitindo ligação à película salivar disposta sobre a superfície dentária.Outro fator são os antígenos polissacarídeos sorotipo-específicos que são sorotipos do S.mutans ,polissacarídeos compostos por uma estrutura principal com unidades e ramnose associadas por ligações alfa-1,2 e alfa-1,3,diferindo uma das outras na estrutura das cadeias laterais da glicose.Têm-se também as glicosiltransferases,enzimas extracelulares que convertem sacarose em glicanos solúveis e insolúveis em água importantes para o acúmulo de S.mutans nos dentes.Existe também as proteínas ligadoras de glicanos,estas são produzidas pelos S.mutans .
Precisa-se atentar para o controle da cárie através da imunização ativa e passiva, a ativa vem sendo a mais utilizada no combate a cárie e resulta em estimulação de anticorpos específicos que podem ser titulados no sangue ou de uma vacina contra a cárie,na saliva e no fluido crevicular.Já a imunização passiva é uma abordagem alternativa no combate a cárie,apresentando resultados satisfatórios e maior praticidade e segurança quando comparada ás formas de administração da imunização ativa.Nesse contexto também é destacado o período de imunização anticárie e população alvo,sendo a melhor época para utilização de vacinas aquela antes da exposição do indivíduo ao agente infeccioso,período chamado de janela de infectividade.
Dessa forma, apesar dos avanços nos estudos de uma vacina anticárie,vale ressaltar que a maioria destes trabalhos foram realizadas em animais e não em humanos e ,nestes é necessário inúmeros encalços bioéticos.
Fonte do artigo: http://seer.ufrgs.br/RevistadaFaculdadeOdontologia/article/viewFile/7605/9699
ARTIGO 9
Ficha-Resumo
IMUNOLOGIA DA CÁRIE DENTÁRIA
Autor: PEREIRA A. G. , et al, Imunologia da cárie dentária, Acta Med Port. 2010; 23(4):663-668
O artigo tem como proposta abordar os mecanismos que levam ao estabelecimento da placa bacteriana, a resposta imunitária do hospedeiro a esta infecção, de que forma a maturação e os défices do sistema imune influem nessa resposta e as investigações no sentido de encontrar uma intervenção preventiva para a doença.
A cárie é uma doença progressiva,caracterizada pela destruição do esmalte, dentina e cimento em pH ácido, iniciada por atividade microbiana à superfície do dente. No final da década de 40 do século passado a cárie foi considerada uma doença infecciosa e transmissível,tendo como agentes principais os microorganismos
Streptococos e Lactobacilos,porém só na década de 80 foram finalmente identificados os mecanismos imunológicos da doença, considerando-se o impacto e o interesse na produção de uma vacina contra a cárie dentária, como medida de Saúde Pública.Já nos dias atuais a cárie é descrita como uma patologia multifatorial, onde fatores como a anatomia da cavidade oral, a resistência dentária, a composição da saliva, o líquido sucular e a dieta são tão importantes como a formação da placa bacteriana e os microrganismos que causam a doença.
A compreensão dos mecanismos fisiopatológicos que levam à cárie dentária é fundamental para uma melhor prevenção e para uma intervenção atempada e eficaz. Deste modo, será feita uma abordagem da imunologia da cárie dentária.Inicia-se pela formação da placa bacteriana dentária,onde no indivíduo saudável, a película que reveste os dentes é rica em glicoproteínas salivares, o que facilita a adesão bacteriana. A acumulação progressiva de bactérias e o crescimento da placa bacteriana cria condições para o desenvolvimento de uma flora anaeróbia, contribuindo para o aumento da diversidade dos microrganismos presentes na placa, a adesão destes microrganismos ao dente e aos tecidos moles adjacentes é determinada pela existência de moléculas (adesinas), que se fixam a receptores específicos(açúcares simples) ,este processo
envolve os antigénios adesina I e II. Mais tarde, a placa bacteriana é colonizada por Streptococcus mutans e Streptococcus sobrinus que produzem diversas substâncias na placa dentária e atingem o tecido conjuntivo gengival, difundindo-se para o líquido sulcular e atravessam o epitélio juncional, através dos espaços intercelulares, induzindo uma resposta imune local e uma resposta imune sistémica.Logo em seguida ocorre a resposta imune do hospedeiro,no qual os mecanismos de resposta imune contra bactérias extracelulares podem ser distinguidos em imunidade inata ou natural e imunidade adquirida ou adaptativa, atuando de forma sinérgica.A resposta imune celular reside na estimulação de linfócitos T auxiliares CD4+, que ativam os linfócitos B a diferenciarem-se em plasmócitos, células produtoras de anticorpos.Outra via de imunidade celular assenta no pressuposto de que o Steptococcus mutans é deglutido, possibilitando uma resposta imunológica associada ao tecido linfóide intestinal.Logo após virá a maturidade do sistema imune na mucosa oral,onde são necessárias apenas algumas horas, após o nascimento, para que a boca do recém-nascido fique colonizada por inúmeros microrganismos, no entanto é comumente aceite que a colonização da mucosa bucal depende da saúde oral materna durante a gravidez, da existência de aleitamento materno, do controlo dos agente patogênicos ambientais e da imunização ativa com Streptococcus mutans.Outro fator é o défice imunitário e cárie dentária, no qual a imunodeficiência primária mais frequente é o défice de IgA ,embora a maioria dos doentes seja assintomática, a incidência de cárie dentária parece ser mais elevada neste grupo da população.Contudo, verifica-se frequentemente uma secrecção compensatória de IgM salivar.Ao fim, ocorre a intervenção imunológica preventiva.
Dessa forma, a cárie dentária é um problema de Saúde Pública, pelo seu caráter nas sociedades modernas e pelo fato de se tratar de uma doença infecciosa e sua prevenção deve começar no ventre materno e manter-se durante toda a infância e adolescência, com recurso a profissionais de saúde capazes de promover a educação para a saúde oral, para a alimentação saudável e para o tratamento da placa bacteriana e das cáries dentárias de forma atempada.
ARTIGO 8
Ficha-Resumo
ANOMALIAS DO ESMALTE DENTAL: ETIOLOGIA,
DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO.
Autor: Ribas A. O. , Czlusniak G. D. , ANOMALIAS DO ESMALTE DENTAL: ETIOLOGIA,
DIAGNÓSTICO E TRATAMENTO, Publ. UEPG Ci. Biol. Saúde, Ponta Grossa, 10 (1): 23-36, mar. 2004
O artigo tem como proposta abordar sobre as anomalias do esmalte dental e questionar sobre sua etiologia,diagnóstico e tratamento ,cujos os fatores etiológicos podem ser sistêmicos, locais ou genéticos, desencadeando hipoplasias de esmalte em dentes isolados, grupos de dentes, ou mesmo em todos eles, nas dentaduras decídua e
permanente.
A hipoplasia de esmalte pode ser conseqüência de eventos sistêmicos, ambientais ou genéticos que ocorrem no desenvolvimento dos dentes, interferindo na formação normal da matriz do esmalte, causando defeitos e irregularidades na sua superfície representando-se por manchas esbranquiçadas, irregulares, rugosas, ou ainda, sulcos e ranhuras..Esta alteração pode se manifestar com falta total ou parcial da superfície de esmalte, apresentando uma estética insatisfatória, dentes sensíveis, má-oclusão e predisposição à cárie dental,esta se divide em três caráteres,o sistêmico,o local e o hereditário.
A hipoplasia sistêmica é causada por qualquer deficiência nutricional ou doença sistêmica séria e afeta os ameloblastos que são grupos de células mais sensíveis do corpo ,em relação à função metabólica. Entretanto, esta só aparece se a injúria ocorrer durante a fase de formação do esmalte.Já a hipoplasia local ocorre por fatores que vão interferir na formação normal da matriz ocasionando defeitos e irregularidades na superfície do esmalte que são causados através de infecção local ou trauma,a gravidade a hipoplasia depende da gravidade da infecção, do grau do envolvimento tecidual e da fase da formação do dente permanente, durante a qual ocorreu infecção no dente decíduo.E por fim, a hipoplasia Hereditária também conhecida como Amelogênese Imperfeita consiste numa alteração do esmalte dental que atinge tanto a dentadura decídua como a permanente, com variações clínicas quanto a sua severidade.Esta é transmitida como um traço autossômico,um traço dominante ligado ao sexo ou um traço recessivo ligado ao sexo.O contorno pulpar radiograficamente, tem forma normal e a raiz não é morfologicamente distinta dos dentes normais,sendo seu tratamento feito com base na severidade e na necessidade de melhorar a estética.
Portanto,as anomalias de estrutura do esmalte se manifestam como hipoplasias que desencadeiam alterações de cor e defeitos variáveis, dependendo do grau de severidade do distúrbio ocorrido e no tratamento desta alteração é de fundamental importância restabelecer a harmonia estética, funcional e psicológica dos pacientes associando o conhecimento ehabilidade do profissional aos materiais odontológicos de última geração.
ARTIGO 7
Ficha-Resumo
FATORES DETERMINANTES NA EPIDEMIOLOGIA E
TRANSMISSIBILIDADE DA DOENÇA CÁRIE.
Autor: Moreira M, Poletto MM, Vicente VA, Fatores determinantes na epidemiologia e transmissibilidade da doença cárie, Revista Odonto Ciência – Fac. Odonto/PUCRS, v. 22, n. 56, abr./jun. 2007.
O artigo tem por objetivo demonstrar a evolução das técnicas no estudo da epidemiologia e transmissibilidade do Sterptococos mutans. Entre os estreptococos bucais a bactéria S. mutans é reconhecida como a mais cariogênica devido a este fato vários estudos têm tentado identificar a fonte e sua transmissão entre humanos.A análise de DNA baseada em traços do genótipo oferece uma rápida e real identificação da bactéria, comparada com métodos baseados em caracterização do fenótipo, sendo que a genotipagem é a técnica mais sensível e reprodutível entre estes métodos, para o estudo epidemiológico e da transmissibilidade do S. mutans.
Estudos sobre o principal agente etiológico da cárie dental vêm sendo realizados há várias décadas, e através destes sorotipos raros (e,f,g) foram encontrados em dois sujeitos, e também em seus irmãos e mães, sugerindo transmissão intrafamiliar da bactéria.Na mesma década de 80 ,um potencial grau de variação na virulência e cariogenicidade foi observado entre diferentes linhagens. Desta forma concluiu-se que idosos podem servir juntamente com pais e irmãos como vetores na transmissão inicial de microrganismos para bebês.Logo após, na Inglaterra ,comprovaram que a maioria dos pais não compartilhava linhagens com outros da família, mas todas as crianças tinham pelo menos uma linhagem em comum com a mãe, sendo ela a maior fonte de infecção por S. mutans em crianças pequenas.Após estes estudos vários outros foram realizados em várias partes do mundo para descobrir transmissibilidade do S. mutans e dentro destes os resultados sugeriram que a criança adquire S. mutans tanto dentro quanto fora da família. Já na Suécia fizeram um estudo diferente,utilizando 11 famílias coletaram amostras da placa bucal e oclusal,sendo realizada genotipagem com digestão do DNA com endonuclease de restrição HaeIII, e comparação inicial e dois a cinco anos após. Oitenta por cento das crianças permaneceram com um ou dois genótipos similares nas duas ocasiões, porém algumas também ganharam um novo genótipo e todos os adultos apresentaram um ou dois genótipos iguais ao início, sendo que destes a maioria também perdeu um genótipo, e alguns apresentaram novos. Sugerindo que o genótipo de S. mutans tem grau considerável de consistência em crianças de três a oito anos e em adultos, com a persistência de linhagens ,porém alguns podem ganhar ou perder genótipos.
Já em outro estudo avaliando famílias suecas e chinesas, com um primeiro filho de três anos foram estudadas, através de isolamento de S. mutans obtido da placa bacteriana dental e análise do DNA pelos métodos REA e RAPD.Após dois e cinco anos depois os indivíduos foram reavaliados e o S. mutans foi detectado em 11 das 25 crianças suecas, indicando que mães e indivíduos fora da família eram as fontes de .contaminação. Comparado com as famílias suecas, a distribuição do genótipo nas famílias chinesas apontou para o fato que os pais tiveram um papel mais pronunciado como fonte de S. mutans,ou seja, a distribuição intrafamiliar da bactéria pareceu ser diferente nos dois grupos de famílias com diferentes contextos culturais . A transmissibilidade também foi pesquisada por Spolidorio em 22 famílias brasileiras. As colônias de S. mutans foram isoladas, caracterizadas bioquimicamente com base na fermentação de carboidratos, e o polimorfismo genético foi pesquisado através da técnica de AP-PCR, utilizando-se o primer OPA-13, concluindo que a técnica foi eficaz em demonstrar o polimorfismo genético de S. mutans.
Os estudos confirmam a transmissibilidade da bactéria S. mutans e a identificação da fonte de transmissão é essencial para o desenvolvimento de estratégias de prevenção da cárie dental. Hábitos individuais, familiares e até culturais como freqüência e consumo de carboidratos,ou higienização bucal estariam regulando fortemente o estabelecimento e desenvolvimento do potencial cariogênico da bactéria, já que considerando a etiologia multifatorial desta doença, verifica-se que para o seu desenvolvimento, há a necessidade que a bactéria colonize a cavidade bucal, dependendo para tanto de fatores intrínsicos do hospedeiro como capacidade tampão da saliva e pH, composição e morfologia Dental.
ARTIGO 6
Ficha-Resumo
Cáries Precoces de Infância
Autor: Cosme P, Marques PF. Cáries Precoces de Infância - Uma Revisão Bibliográfica. Rev Port Estomatol Cir Maxilofac 2005;46:109-116.
O artigo tem como proposta abordar a cárie precoce na infância no sentido de facilitar o diagnóstico desta patologia e de interpretar corretamente estudos retrospectivos,atentando também para a prevenção da doença .Em um congresso em 1997 estabeleceram uma denominação consensual e uma definição genérica para cárie precoce de infância.Esta sendo uma ou mais lesões de cárie envolvendo dentes maxilares anteriores em crianças menores de 3 anos,porém foi considerada insuficiente qualquer definição que determine número ou localização das lesões.
O curso clínico desta patologia segue um padrão muito característico,sendo os dentes incisivos superiores decíduos os primeiros afetados,logo após a sua erupção por volta de 12 e 24 meses,os molares decíduos e caninos são afectados imediatamente após a erupção ou logo a seguir aos incisivos. Se a doença evoluir sem tratamento, todos os restantes dentes decíduos são afectados antes de 4 anos.Esta descrição clínica mostra que a progressão da doença segue praticamente a sequência de erupção dos dentes decíduos, sendo que os incisivos inferiores constituem uma exceção, uma vez que são geralmente os primeiros dentes a erupcionar e os últimos a ser afetados pela cárie por conta dos fatores diretos que causam esta patologia; o mamilo, a tetina do biberão ou a chupeta, uma vez na boca, são empurrados pela língua, que protege os dentes do bloco antero-inferior do contacto com substâncias cariogénicas, evitando ou atrasando o seu envolvimento por cárie. . O fato de nesta região se encontrar a saída de algumas das principais glândulas salivares também contribui para esta ocorrência.
Os principais fatores etiológicos envolvidos no aparecimento e progressão desta patologia resumem-se basicamente em microrganismos cariogénicos, alojados numa superfície dentária susceptível, na presença do substrato adequado que necessitam de um pequeno intervalo de tempo até ao desenvolvimento do processo carioso.O microorganismo cariogênico mais comum é o Streptococcus mutans e em crianças com cárie precoce apresentam níveis cerca de 100 vezes superior ao de crianças sem cáries.A primeira colonização por este microorganismo se dá por volta dos 6 e 18 meses de vida, por vezes antes da erupção dos primeiros dentes e o contágio acontece através da saliva, principalmente de contacto direto com o patogénio ou por intermédio de beijos,mãos ou pele contaminadas ou de alimentos manuseados por indivíduos contaminados,geralmente mãe ou ama.Já a superfície dentária dessas crianças torna-se mais suceptíveis devido a fatores como a hipomaturação temporária do esmalte dentário,a diminuição do fluxo salivar e qualquer modo de imunossupressão.Ainda existe o substrato adequado adquirido na dieta que são os hidratos de carbono, principalmente, a sacarose, a glicose e a frutose e o largo período de tempo com a ingestão de pequenas quantidades de açúcares várias vezes .Por outro lado existem os fatores de risco representados por elevados níveis de S. mutans na mãe que pode transmitir aos filhos e por uma aparente predisposição genética hereditária materna para maior susceptibilidade a cárie precoce de infância justificado pelo fato de os defeitos estruturais congénitos do esmalte, as alterações salivares e imunológicas que aumentam a predisposição para cárie precoce serem herdados geneticamente transmitidos de mãe para filho.Ainda existe o temperamento da criança com hábitos alimentares desadequados e o nível sócio-econômico que diminui as medidas preventivas devido a necessidade de maior atenção a problemas imediatos como nutrição, segurança e habitação.
A prevenção da cárie precoce de infância se dá pelas prevenções pré-natal e peri-natal,pela primeira visita ao dentista,pela higiene oral,pela dieta, pelo uso de flúor , pela escola e pela comunidade.
Entrevista com o professor Luis Carlos-Tarefa 1 da gincana
1°: Qual a sua formação acadêmica?
Prof Luis Carlos: Biomedicina pela Escola Policlínica em São Paulo
2° Qual o motivo que o levou a fazer mestrado em imunologia?
Prof Luis Carlos: É uma área que me interessava desde a época acadêmica e no período de estagio curricular eu escolhi a área de imunologia, logo após eu fiz dois anos de curso de aprimoramento na área de imunologia tanto com pesquisa tanto na prestação de serviço e isso facilitou a escolha da área de mestrado.
3°: Qual o tema da sua dissertação de tese de mestrado?
Prof Luis Carlos: Associação do complexo HLA com deficiência seletiva de IgA.
4°: Qual o embasamento da tese?
Prof Luis Carlos: Analisando estudos anteriores(estudos feitos fora do Brasil), notei que havia uma correlação entre o complexo HLA com a deficiência seletiva de IgA e no Brasil não havia nenhum estudo sobre o assunto.
5°: Há alguma relação entre deficiência de IgA e Genetica?
Prof Luis Carlos: Sim porque a deficiência seletiva de IgA é congênita e por ser congenita ela tende a ser uma variação genética.
6°: Pacientes com imunodeficiências também estão propensos a alguns tipos de câncer? Quais? Por que?
Prof Luis Carlos: Sim pois o sistema imune do organismo é responsável por reconhecer e eliminar células com potencial carcinogênico, grande parte dessas células são eliminadas apenas a minoria consegue burlar o sistema imune e desenvolver um tumor. O tipo de tumor mais comum numa situação de imunodeficiência e que está intimamente relacionado à SIDA é o Sarcoma de Kaposi.
7°: Em que as mutações homozigóticas influenciam na deficiência de IgA?
Prof Luis Carlos: Ainda não está totalmente estabelecido mas, há indicativas para que realmente esta deficiência seja apresentada em padrão homozigótico. Nos estudos de campo que eu realizei, os pais das crianças com deficiencia não apresentavam sinal algum, levando nos a crer que ele( os pais) eram heterozigóticos enquanto as crianças com a deficiencia eram homozigótica recessiva. Nos meus estudos de campo só em duas famílias apresentaram 2 irmãos afetados, nas demais apenas um e isso nos faz crer que seja apresentado por um padrão homozigótico recessivo.
8°: Quais os sintomas da deficiência de IgA?
Prof Luis Carlos: Sendo a IgA um anticorpo de mucosa, ela é responsável por evitar a entrada de microorganismos ou substancias patogênicas no organismo. Quando há a deficiência deste anticorpo, infecções de trato respiratório, gastrointestinal, urogenital se tornam muito freqüentes.
9°: O que determina o paciente ser assintomático em relção ao IgA?
Prof Luis Carlos: Em primeiro lugar, a idade do paciente pois os sintomas da deficiência se encontram presente até a puberdade onde o sistema imunológico esta mais desenvolvido e pode responder as infecções de forma mais rápida e efetiva.
10°: Em que meio a imunoglobulina IgA está presente?
Prof Luis Carlos: No sangue encontramos a IgA na forma sérica, mas está em pequena quantidade, a IgA é encontrada em grande concentração nas mucosas.
Professor Luis Carlos pós-graduado em imunologia.
Agradecimento:
Professor muito obrigada pela sua colaboração e parabéns pela sua tese belíssima , gostei muito de poder
conhecer seus trabalhos e aprimorar meus conhecimentos sobre o assunto( deficiência de IgA e HLA) , enfim foi um prazer enorme lhe entrevistar.
sábado, 28 de maio de 2011
Abertura do I Fórum Caririense de Odontologia
Dia 26 de maio de 2011, começa o fórum mais esperado por todos os acadêmicos e profissionais de odontologia da região do cariri.Uma festa belíssima e com um grande público realizada na Faculdade Leão Sampaio( Campus Lagoa Seca) com parceria da Associação Caririense de Odontologia(ACAO), onde houve palestras muito educativas com 3 palestrantes renomados e nesta noite de abertura Gilberto Pucca foi o estrelante.
Aqui são algumas imagens da abertura do evento:
Aqui são algumas imagens da abertura do evento:
Mesa das autoridades composta pelos palestrantes,Diretor da faculdade Leão Sampaio,coordenador do curso de odontologia .
Diretor da Faculdade Leão Sampaio
Coordenador do curso de odontologia
Dr.Gilberto Pucca
Dr.Márlio Ximenes
Dr.Rogério Zimerman
Meus vídeos foram divulgados por 4 colegas-Tarefa 10
Rafaela DKarla,turma 105.1:
http://rafaeladkarla.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos.html
Monique Vidal, turma 105.1:
http://asorridente.blogspot.com/2011/05/divulgando-video-de-daniela-fechine.html
Iasodara fernandes,turma 105.1:
http://emailladentineetlapulpe.blogspot.com/2011/05/tarefa-9-divulgando-as-tarefas-2-e-6.html
Ismael Moreira Luna,turma 106.1:
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos-atividade-9-da.html
Ivens Garcia,turma 105.1:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos-de-colegas.html
Tony Feitosa,turma105.1
http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1364853392324246794&postID=2713132575710468546
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-genetica-divulgando.html
Francisco Medeiros,turma 105.1:
http://aospassosdeapolonia.blogspot.com/2011/06/divulgando-videos.html
http://rafaeladkarla.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos.html
Monique Vidal, turma 105.1:
http://asorridente.blogspot.com/2011/05/divulgando-video-de-daniela-fechine.html
Iasodara fernandes,turma 105.1:
http://emailladentineetlapulpe.blogspot.com/2011/05/tarefa-9-divulgando-as-tarefas-2-e-6.html
Ismael Moreira Luna,turma 106.1:
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos-atividade-9-da.html
Ivens Garcia,turma 105.1:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/divulgando-videos-de-colegas.html
Tony Feitosa,turma105.1
http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1364853392324246794&postID=2713132575710468546
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/9-tarefa-da-gincana-genetica-divulgando.html
Francisco Medeiros,turma 105.1:
http://aospassosdeapolonia.blogspot.com/2011/06/divulgando-videos.html
Divulgando vídeo legendado dos colegas-Tarefa 9
Iasodara Fernandes,turma 105.1:
http://emailladentineetlapulpe.blogspot.com/2011/05/gincana-da-genetica-tarefa-6.html
Monique Vidal,turma 105.1:
http://asorridente.blogspot.com/2011/05/questao-6-legendar-o-video.html
Ivens Garcia:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/video-da-gincana-de-genetica-do-dna-ate.html
Lívia Karynne,turma 201.1:
http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/meu-video.html
Alencar Segundo,turma 106.1:
http://alencar-segundo.blogspot.com/2011/05/video-gincana-dna-polimerase-de.html
Francisco Medeiros,turma 105.1:
http://aospassosdeapolonia.blogspot.com/2011/06/tarefa-6-video-legendado.html
David Rodrigues,turma 105.1:
http://dentistryandhealth.blogspot.com/2011/05/video-pcr-e-gtca-song-legendado.html
Rayanne de Matos,turma 106.1:
http://odontorm.blogspot.com/2011/05/reproducaom-do-dna-legenda-por-rayanne.html#comment-form
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/6-tarefa-da-gincana-video-legendado.html
Almira Gonçalves,turma 305.1:
http://almiraodonto.blogspot.com/2011/06/video-gincana.html
Rafaela Dkarla,turma 105.1:
http://rafaeladkarla.blogspot.com/2011/06/video-legendado_9357.html
http://emailladentineetlapulpe.blogspot.com/2011/05/gincana-da-genetica-tarefa-6.html
Monique Vidal,turma 105.1:
http://asorridente.blogspot.com/2011/05/questao-6-legendar-o-video.html
Ivens Garcia:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/video-da-gincana-de-genetica-do-dna-ate.html
Lívia Karynne,turma 201.1:
http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/meu-video.html
Alencar Segundo,turma 106.1:
http://alencar-segundo.blogspot.com/2011/05/video-gincana-dna-polimerase-de.html
Francisco Medeiros,turma 105.1:
http://aospassosdeapolonia.blogspot.com/2011/06/tarefa-6-video-legendado.html
David Rodrigues,turma 105.1:
http://dentistryandhealth.blogspot.com/2011/05/video-pcr-e-gtca-song-legendado.html
Rayanne de Matos,turma 106.1:
http://odontorm.blogspot.com/2011/05/reproducaom-do-dna-legenda-por-rayanne.html#comment-form
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/6-tarefa-da-gincana-video-legendado.html
Almira Gonçalves,turma 305.1:
http://almiraodonto.blogspot.com/2011/06/video-gincana.html
Rafaela Dkarla,turma 105.1:
http://rafaeladkarla.blogspot.com/2011/06/video-legendado_9357.html
Divulgando visita à APAE dos colegas-Tarefa 9
Lívia Karynne ,turma 106.1:
http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/momento-magico-e-unico-visita-apae.html
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/2-tarefa-da-gincana-genetica-apae.html
Ismael Moreira Luna,turma 106.1:
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/visita-apae-atividade-2-da-gincana.html
Almira Gonçalves Siqueira,turma 305.1:
http://almiraodonto.blogspot.com/2011/05/visita-apae.html
Valdemir Silva,turma 305.1:
http://valdemir2011.blogspot.com/2011/05/minha-experiencia-na-apae.html
Loren Krsna,turma 106.1:
http://filhotedefauchard.blogspot.com/2011/05/visita-apae.html
Beatriz Gurgel,turma 105.1:
http://beatrizodonto.blogspot.com/2011/05/experiencia-na-apae-tarefa-2-da-gincana.html
Ivens Garcia,turma 105.1:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/odonto-1051-visita-apae.html
Isabela Fechine,turma 201.1:
http://isafechineodonto.blogspot.com/2011/05/apae-jn.html
Layla Marques,turma 105.1:
http://academicalaylamarques.blogspot.com/2011/05/manha-maravilhosa.html
http://liviakarynnelivia.blogspot.com/2011/05/momento-magico-e-unico-visita-apae.html
Izzabela Macêdo,turma 106.1:
http://izzabelamacedo.blogspot.com/2011/05/2-tarefa-da-gincana-genetica-apae.html
Ismael Moreira Luna,turma 106.1:
http://ismaelluna.blogspot.com/2011/05/visita-apae-atividade-2-da-gincana.html
Almira Gonçalves Siqueira,turma 305.1:
http://almiraodonto.blogspot.com/2011/05/visita-apae.html
Valdemir Silva,turma 305.1:
http://valdemir2011.blogspot.com/2011/05/minha-experiencia-na-apae.html
Loren Krsna,turma 106.1:
http://filhotedefauchard.blogspot.com/2011/05/visita-apae.html
Beatriz Gurgel,turma 105.1:
http://beatrizodonto.blogspot.com/2011/05/experiencia-na-apae-tarefa-2-da-gincana.html
Ivens Garcia,turma 105.1:
http://boutiquesdebarbieri.blogspot.com/2011/05/odonto-1051-visita-apae.html
Isabela Fechine,turma 201.1:
http://isafechineodonto.blogspot.com/2011/05/apae-jn.html
Layla Marques,turma 105.1:
http://academicalaylamarques.blogspot.com/2011/05/manha-maravilhosa.html
quinta-feira, 26 de maio de 2011
Visita à APAE-Questão 6 da gincana
Uma experiência ímpar em minha vida
Segunda feira,dia 23 de maio de 2011,nós da turma 105.1 de odontologia da Faculdade Leão Sampaio fomos levados a conhecer a Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais ( APAE) unidade Juazeiro do Norte,pelo professor Francisco.
Este momento acrescentou muito em minha vida,tivemos contato direto com toda estrutura física,ambiental e emocional da associação. Nesta,observamos o quão bem cuidados e educados são as pessoas que se beneficiam dos serviços prestados por : Psicólogos,psicopedagogos,fisioterapeutas,psiquiatras,fonoaudiólogos e geneticistas.
A APAE é uma instituição filantrópica(mantêm-se de doações) e já existe há 40 anos, possui parceria com o SUS e atua na região do Ceará por meio das unidades Juazeiro do Norte, Sobral e Fortaleza que apresentam estrutura de clínica-escola.A parte escolar da instituição atende infantil(a partir dos 5 anos),juvenil,adulto e idoso.Já na clínica a maioria dos atendimentos são independentes e o tratamento clínico começa desde o nascimento.
Lá,encontramos casos de pessoas que não freqüentam escolas regulares por preconceito,e este muitas vezes começa na família.Por isso, em alguns casos a família é acompanhada pelos assistentes sociais visando a adaptação dos parentes ás novas limitações.
Na APAE há um belo trabalho de incentivação à arte através das oficinas,onde este nos foi exposto por uma linda apresentação de dança dos alunos e pacientes.Após isso,fomos levados por nossa guia(Vânia) a conhecer melhor o local e nele destaco os seguintes espaços(setores):
· Brinquedoteca;
· Salas de aula;
· Pscinas;
· Oficinas (Artesanato, argila,biscuit,música,pintura,dança e teatro
Em cada um desses espaços observamos que os alunos apresentam dons únicos por meio dos seus detalhes na pintura e no artesanato,seus potenciais na dança e nos instrumentos musicais,além da simpatia,carinho,acolhimento e espontaneidade que me deixou encantada.
Concluo este relato enfatizando a importância desta visita na minha experiência pessoal e profissional,na qual fica clara que limitações físicas ou psicológicas não impedem uma vida,quando se tem o apoio da família e de instituições como a APAE.
quarta-feira, 25 de maio de 2011
segunda-feira, 23 de maio de 2011
domingo, 22 de maio de 2011
ARTIGO 5
Ficha-Resumo
Biologia molecular na odontologia: métodos comumente utilizados na cariologia.
Autor: Valarini N., Doi R. K.., Maciel S. M., Poli R. C., Odontol. Clín.-Cient., Recife, 10 (1) 19 - 23, jan./mar., 2011.
O artigo tem por objetivo atualizar o cirurgião-dentista, abordando conceitos e técnicas da biologia molecular na odontologia e na prevenção da cárie dentária,já que o conhecimento da biologia molecular e do genoma humano forneceram evidências de
que a maioria das doenças humanas é influenciada por alterações em estruturas genéticas.
A cárie é uma doença de caráter multifatorial e a interação de fatores do hospedeiro com microrganismos e dieta rica em açúcares determinam sua manifestação.Apesar de esforços ,esta ainda é uma das lesões bucais mais comuns e afeta,principalmente, jovens e crianças. Estabelecer a base genética para a cárie fornecerá subsídios para o desenvolvimento de novas estratégias de prevenção, diagnóstico, tratamento, avaliação de risco e compreensão de sua patogênese. Diante disso o conhecimento do desenvolvimento e das técnicas da genética e biologia molecular torna-se indispensáveis aos cirurgiões-dentista.Em 1865 inicia a era da Genética com a Genética Clássica e os conceitos de gene, fenótipo, genótipo e transmissão de caracteres através do monge Gregor Mendel.Já em 1953,Watson e Crick propuseram o modelo da estrutura helicoidal do DNA na tentativa de esclarecer a genética em nível molecular,sendo o DNA( ácido desoxirribonucléico) um polímero formado por monômeros chamados nucleotídeos,onde cada nucleotídeo apresenta uma base nitrogenada,uma pentose e um radial fosfato e neste DNA estão contidos os genes que tem informação genética para codificar uma proteína.Dessa forma,o ser humano exige controle a fim de definir quais genes serão ativados e as proteínas que serão produzidas em cada tecido, a cada etapa do desenvolvimento,esse controle da expressão gênica é feito por sequências de DNA, que ativam o gene no momento em que este deve se expressar e na intensidadecorreta.
Em 1990 lançaram oficialmente o Projeto Genoma Humano com a finalidade de sequenciar o genoma humano.Por outro lado os avanços na genética bacteriana surgiram com a descoberta do código genético, seguida do desenvolvimento da tecnologia do DNA recombinante.Então,estudos epidemiológicos, bioquímicos e animais implicaram que o Streptococcus mutans é o principal agente causador da cárie dentária em humanos.
Passado algum tempo foram feito vários estudos com gêmeos e foi sugerido que vários fatores genéticos podem estar envolvidos no processo da cárie dentária e na maior similaridade de cárie em gêmeos monozigóticos, tais fatores são: salivares e da microbiota bucal, tempo e sequência de erupção dentária, morfologia dentária, forma do arco dentário, espaço dentário e propensão à dieta.Apesar destes estudos terem mostrado uma forte evidência da contribuição genética no risco à cárie dentária, nenhum demonstrou ligação com genes específicos. Atualmente, existem muitos métodos para análise do DNA.Porém cita-se as técnicas mais relevantes na área odontológica, com a finalidade de apresentar ao cirurgião-dentista as várias possibilidades existentes.Estas constitui na extração e purificação de ácidos nucléicos, na eletroforese que é utilizada para visualizar fragmentos de DNA que são produzidos pela digestão com enzimas de restrição,também faz parte a reação em cadeia da polimerase e a técnica de PCR em tempo real que utiliza um sistema fluorescente em plataforma capaz de detectar a luz oriunda da reação de amplificação.Assim como o polimorfismos de tamanhos de fragmentos de restrição , a amplificação alelo oligonucleotídeos-Específica e os microarranjos de DNA que gera uma imagem da hibridização por meio de leitores a laser ou leitores de fósforo.Já a Checkerboard DNA-DNA hybridization é uma técnica da biologia molecular, usada para verificar a distância genética de duas espécies bacterianas.
Portanto é impotante o cirurgião-dentista esteja atualizado quanto às alternativas de métodos de diagnóstico existentes atualmente, podendo saber se o seu paciente tem uma predisposição genética a desenvolver cárie dentária, problemas periodontais ou reabsorções radiculares, a partir do DNA das células da mucosa epitelial da boca e a obtenção desses conhecimentos irá propiciar a aplicação de terapias individualizadas que melhorarão a qualidade dos tratamentos e a qualidade de vida das pessoas.
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